Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

 

Działanie  9.1.           Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości

                                  usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.

 

Poddziałanie 9.1.2    Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym  

                                 dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług

                                 edukacyjnych.

 

                        Projekt  współfinansowany  ze środków Unii Europejskiej

                            w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

 

                                                Stawiam na naukę!

 

 

Realizator / Biuro Projektu

Gliwicki Ośrodek Metodyczny, ul. Okrzei 20, 44-100 Gliwice

 

Projekt jest realizowany na podstawie umowy nr: UDA-POKL 09.01.02-24-220/11-00 z dnia 04.07.2012 r. o dofinansowanie projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki zawartej  pomiędzy Samorządem Województwa Śląskiego a miastem Gliwice.

 

Opis projektu:

Projektem zostanie objętych 938 uczennic i 882 uczniów  klas I-III  wszystkich szkół podstawowych prowadzonych przez Miasto Gliwice.

Projekt jest ukierunkowany na indywidualną pracę z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych i ma na celu wyrównywanie dysproporcji powstających w trakcie procesu kształcenia, a także przyczynia się do zwiększenia jakości oferty edukacyjnej gliwickich szkół podstawowych.

 

Cel projektu:

Celem głównym projektu jest wsparcie  indywidualnego rozwoju uczniów i uczennic klas I-III 28 szkół podstawowych poprzez organizację:

·         zajęć specjalistycznych eliminujących lub łagodzących  określone dysfunkcje

·         zajęć rozwijających  uzdolnienia.

Cel główny zostanie osiągnięty przez realizację celów szczegółowych:

§  zminimalizowanie trudności w uczeniu się poprzez uczestniczenie w zajęciach wyrównawczych;

§  zminimalizowanie wad postawy poprzez uczestniczenie z zajęciach gimnastyki korekcyjnej;

§  rozwój umiejętności uzdolnionych uczniów i uczennic poprzez uczestniczenie

       w zajęciach dodatkowych;

§  poprawę w zakresie komunikacji społecznej i psychoedukacji poprzez uczestniczenie
 w zajęciach specjalistycznych.

 

Działania dla wszystkich szkół zaplanowane w ramach projektu obejmują:

§  zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, a także zagrożonych ryzykiem dysleksji;

§  zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych;

§  zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów i uczennic szczególnie uzdolnionych artystycznie
( muzyczne, plastyczne, teatralne, taneczne );

§  zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów i uczennic szczególnie uzdolnionych ( nauki matematyczno-przyrodnicze i humanistyczne oraz język angielski );

§  zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej;

§  gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy;

§  zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy;

§  zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów i uczennic szczególnie uzdolnionych - sportowe;

§  specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci niepełnosprawnych.