Program profilaktyczno-wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 36 im. J. Baildona
PROGRAM
WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 36
REALIZOWANY
W ZESPOLE SZKOLNO-
PRZEDSZKOLNYM NR 6
W GLIWICACH
Gliwice 2021/22
PODSTAWA PRAWNA
- Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z dnia 16 lipca 1997r. Nr 78, poz.483)
- Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 r., ratyfikowana przez Polskę 30 kwietnia 1991 r. (Dz. U. z 1991r.Nr.120, poz. 526)
- Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329; zm. : z 1996 r. Nr 106, poz. 496; z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943; z 1998 r. Nr 117, poz. 759 i Nr 162, poz. 1126; z 2000 r. Nr 12, poz. 136, Nr 19, poz. 299 i Nr 48, poz. 550 )
- Ustawa z dnia 29 listopada 1990 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 1998 r. Nr 64, poz. 414 ze zm.)
- Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230; ze zm.) - Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003r. Nr 24, poz. 198; ze zm.)
- Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (DZ. U. Nr 111 poz. 535;ze zm.)
- Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996 r. Nr 10, poz. 55; ze zm.)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r.w sprawie ramowego statutu publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz.226)
- Rozporządzenie Ministra Zdrowia z 22 grudnia 2004r. w sprawie zakresu
i organizacji profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą.
(Dz. U. z 2004r. Nr 282, poz. 2814 ze zm.)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2011-2016 (Dz. U. z 2011r. Nr 78, poz.428)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011r w sprawie środków towarzyszących służących zapewnieniu skutecznego wykonania programu „Owoce w szkole” (Dz. U. z2011r. Nr 103,poz. 594)
- Ustawa z dnia 14grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (DZ.U poz.59)
- Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jednolity Dz. U. z 2017r. poz.783)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U poz.1249)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego (Dz. U poz.356)
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 03 czerwca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. (DZ.U poz.1008)
GŁÓWNE CELE ODDZIAŁYWAŃ
WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNYCH:
Wychowanie i wspieranie dziecka świadomie dążącego do wszechstronnego rozwoju własnej osobowości, z uwzględnieniem wszystkich sfer rozwojowych oraz obowiązujących norm postępowania.
Program Wychowawczo - Profilaktyczny powstał w oparciu o wizję i misję szkoły, zgodnie z podstawą prawną i szkolnym zestawem programów nauczania po uprzednim zdiagnozowaniu potrzeb uczniów, nauczycieli oraz oczekiwań rodziców z uwzględnieniem czynników ryzyka.
Przedstawia w sposób całościowy treści i działania o charakterze wychowawczo - profilaktycznym w szkole. Uwzględnia działania wychowawców, nauczycieli, pedagoga i innych pracowników szkoły, rodziców oraz instytucji i organizacji wspierających prace szkoły. Dyrektor czuwa nad prawidłowością jego realizacji.
Program jest otwarty, może być modyfikowany w trakcie realizacji, podlega monitorowaniu i ewaluacji.
Do problemów wychowawczych szkoły można zaliczyć;
- agresję słowną uczniów,
- dokuczanie sobie nawzajem przez uczniów,
- brak przestrzegania przez część uczniów zasad i norm obowiązujących w szkole.
Do sukcesów wychowawczych szkoły można zaliczyć:
- za najważniejszą wartość w życiu uczniowie uznają rodzinę,
- uczniowie uznają koleżeństwo za postawę dominującą w szkole,
- właściwe relacje uczniów z nauczycielami,
- aktywność sportowa i sukcesy sportowe uczniów.
ZADANIA SZKOŁY JAKO ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO:
- Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
- Kształtowanie systemu wartości i przestrzegania norm społeczno – moralnych.
- Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego.
- .Rozwijanie zainteresowania nauką i własnym rozwojem.
- Koordynacja oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego.
- Kształtowanie właściwych postaw wobec zdrowia psychicznego i fizycznego.
- Przeciwdziałanie przemocy i agresji.
- Edukacja prozdrowotna.
- Profilaktyka w zakresie uzależnień od używek, narkotyków, nowoczesnych technologii.
- Rozwijanie idei wolontariatu.
ABSOLWENTA NASZEJ SZKOŁY CHARAKTERYZUJE:
- Świadomość własnych umiejętności, zdolności i pasji.
- Ciekawość świata.
- Przestrzeganie ogólnie przyjętych norm.
- Umiejętność uczenia się, korzystania z nowoczesnych technologii.
- Rozumienie potrzeby własnego rozwoju.
- Wrażliwość społeczna, odpowiedzialność, rzetelność, umiejętność odróżniania dobra od zła.
- Sprawne komunikowanie się w języku polskim i obcym.
- Dbałość o czystość języka ojczystego.
- Kreatywność, asertywność i tolerancja.
- Dbałość o zdrowie własne i innych.
- Umiejętność dokonywania wyborów zgodnych z własnym sumieniem i światopoglądem.
- Znajomość i szacunek do tradycji i kultury regionalnej i narodowej.
- Gotowość do niesienia pomocy.
- Przygotowanie do dalszej edukacji.
SPOSOBY REALIZACJI ZAŁOŻEŃ PROGRAMU:
- działania wychowawcze i edukacyjne podczas zajęć programowych i pozalekcyjnych,
- dyskusje i pogadanki na forum grupy,
- gry i zabawy,
- scenki rodzajowe,
- praca metodą projektu,
- twórczość artystyczna dzieci,
- treningi umiejętności (asertywności i negocjacji),
- wycieczki i uroczystości klasowe,
- działalność Samorządu i Samorządziku Uczniowskiego,
- pomoc koleżeńska,
- akcje charytatywne,
- organizacja i udział w imprezach sportowych
- udział w imprezach szkolnych i środowiskowych (w tym ekologicznych),
- spotkania z pielęgniarką szkolną,
- Spotkania z funkcjonariuszami Policji, Straży Miejskiej i innych instytucji wspierających pracę szkoły,
- ankiety i wywiady,
- porady i konsultacje.
EWALUACJA:
Wyniki ewaluacji będą służyć do oceny rezultatów i efektywności prowadzonych działań oraz pozwolą ulepszać Szkolny Program Wychowawczo - Profilaktyczny uwzględniając aktualne potrzeby uczniów naszej szkoły.
Formy ewaluacji:
- obserwacje zachowań uczniów w czasie lekcji, przerw, wycieczek, imprez i uroczystości,
- zapisy w dziennikach lekcyjnych,
- ankiety dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
- sprawozdania,
- rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, pedagogiem, dyrekcją.
Plan działań wychowawczych dla klasy PIERWSZEJ
Cele działań profilaktyczno - wychowawczych.
Uczeń:
- Potrafi współdziałać w grupie rówieśniczej, w zabawie, nauce szkolnej i w życiowych sytuacjach.
- Zna zasady zdrowego stylu życia.
- Współtworzy i respektuje normy społeczności szkolnej.
- Czuje się bezpiecznie w swoim otoczeniu.
- Zna zasady bezpiecznego korzystania z mediów.
- Szanuje pracę innych ludzi.
- Jest wrażliwy na piękno przyrody i potrafi pomagać zwierzętom.
- Ma poczucie tożsamości narodowej, uczestniczy w wydarzeniach patriotycznych.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Współpracujemy poprzez różnorodne formy kontaktów, kulturalnie się komunikujemy.
- Poznajemy się w czasie pracy i wspólnych zabaw.
- Organizujemy uroczystości klasowe i bierzemy w nich udział.
- Zwracamy się do siebie i do dorosłych stosując zwroty grzecznościowe.
- Mówimy o swoich potrzebach, uważnie słuchamy innych.
- Potrafimy komunikować się z innymi ludźmi.
wychowawcy, nauczyciele,
pedagog
cały rok szkolny
2. Znamy zasady zdrowego stylu życia.
- Przestrzegamy zasad higieny osobistej.
- Stosujemy zasady prawidłowego odżywiania.
- Dbamy o prawidłową postawę ciała.
- Doceniamy znaczenie aktywności fizycznej i przebywania na świeżym powietrzu.
- Znamy zakaz samodzielnego używania lekarstw i nieznanych substancji.
wychowawcy,
pielęgniarka,
rodzice
cały rok szkolny
3. Poznajemy reguły, normy, zasady obowiązujące w grupie rówieśniczej.
-Sporządzamy regulamin klasowy zawierający normy i reguły życia w klasie i szkole.
- Poznajemy sposoby zgodnego rozwiązywania problemów klasowych.
- Szanujemy rzeczy własne i cudze, pamiętamy o oddawaniu rzeczy i nie niszczymy ich.
- Wiemy, jak ważna jest prawdomówność, potrafimy się przeciwstawić kłamstwu.
wychowawcy,
rodzice
wrzesień
cały rok szkolny
4. W szkole i w najbliższym otoczeniu czujemy się bezpiecznie.
- Zdobywamy wiedzę i umiejętności potrzebne do radzenia sobie w różnych, codziennych sytuacjach.
- Wiemy do kogo się zwrócić, kiedy zagraża niebezpieczeństwo.
- Potrafimy unikać niebezpiecznych sytuacji.
- Bezpiecznie poruszamy się na terenie szkoły i poza nią.
- Potrafimy wybrać bezpieczne miejsca do zabaw i gier ruchowych.
- Bezpiecznie korzystamy z mediów.
wychowawcy,
pedagog,
pracownicy szkoły
cały rok szkolny
5. Doceniamy wartość nauki i pracy.
-Poznajemy pracę ludzi w wybranych zawodach.
- Poznajemy sylwetki znanych pisarzy, naukowców i ważnych postaci.
- Zapoznajemy się z pracą hutnika na przykładzie życia i działalności Johna Baildona.
wychowawcy
według harmonogramu
listopad
6. Dostrzegamy piękno przyrody.
- Uczestniczymy w akcjach na rzecz zwierząt leśnych.
- Pomagamy zwierzętom ze schroniska .
- Dbamy o porządek w najbliższym otoczeniu. Prawidłowo segregujemy śmieci.
- Uczestniczymy w spacerach i wycieczkach.
wychowawcy,
samorząd szkolny
cały rok szkolny
7. Kształtujemy postawę patriotyczną.
- Poznajemy symbole narodowe.
- Uczestniczymy w ważnych wydarzeniach szkolnych z okazji świąt narodowych.
wychowawcy
wrzesień, listopad, maj
Plan działań wychowawczych dla klasy DRUGIEJ
Cele działań profilaktyczno - wychowawczych.
Uczeń:
Potrafi zachować się właściwie w różnych sytuacjach i miejscach.
Okazuje szacunek wobec kolegów i osób dorosłych.
Rozumie znaczenie symboli narodowych, regionalnych i potrafi się wobec nich właściwie zachować.
Prawidłowo zachowuje się w nieznanych sytuacjach i momentach zagrożenia.
Potrafi docenić wartość pracy i odnosi się do niej z szacunkiem.
Jest świadomy zagrożeń wynikających z korzystania z mediów i urządzeń multimedialnych.
Prowadzi higieniczny styl życia.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1.Poznajemy formy dobrego zachowania i potrafimy je stosować.
- Sporządzamy regulamin klasowy zawierający normy zachowania w klasie i szkole i przestrzegamy go.
- Uczymy się właściwego zachowania w miejscach użyteczności publicznej.
- Z szacunkiem odnosimy się do cudzej własności.
- Rozpoznajemy różnicę między dobrym i złym zachowaniem.
- Znamy zasady skutecznego komunikowania się, używamy form grzecznościowych.
- Umiemy sobie pomagać nawzajem, jesteśmy opiekuńczy wobec potrzebujących.
- Uczymy się rozwiązywania problemów klasowych .
- Akceptujemy siebie i innych.
- Rozumiemy różne emocje i wyrażamy je w sposób społecznie akceptowany.
- Okazujemy szacunek osobom starszym i niepełnosprawnym.
wychowawcy,
pedagog,
rodzice
wrzesień
cały rok szkolny
2. Znamy i stosujemy zasady zdrowego stylu życia.
- Doceniamy wpływ aktywności fizycznej na zdrowie.
- Przestrzegamy zasad higieny osobistej i czystości odzieży. (szczególnie zasad związanych z COVID 19).
- Wiemy jakie znaczenie dla zdrowia ma właściwe odżywianie się.
wychowawcy,
nauczyciele,
pielęgniarka,
pedagog,
rodzice
cały rok szkolny
3. Mamy poczucie własnej tożsamości i przynależności lokalnej i narodowej.
- Doceniamy rolę rodziny.
-Uświadamiamy sobie, że jesteśmy członkami społeczności klasowej i szkolnej.
-Znamy i szanujemy symbole narodowe, dbamy o uczczenie najważniejszych rocznic.
-Poznajemy naszą „małą ojczyznę” (dzielnica, miasto, region).
-Bierzemy udział w uroczystościach i imprezach szkolnych.
wychowawcy,
pedagog,
rodzice
cały rok szkolny
wg harmonogramu
4. Poznajemy wartość nauki i pracy.
- Doceniamy wartość pracy i jej wymierne korzyści.
- Uczymy się szacunku do ludzi różnych zawodów.
- Poznajemy sylwetki znanych i ważnych postaci.
- Kształtujemy nawyki systematycznej nauki.
- Budujemy umiejętność pozytywnej samooceny.
- Przypominamy postać Johna Baildona - patrona naszej szkoły.
wychowawcy,
nauczyciele,
rodzice
cały rok szkolny
listopad
5. Radzimy sobie w trudnych sytuacjach.
- Znamy numery telefonów alarmowych, właściwie reagujemy na sygnały alarmowe.
- Potrafimy powiadomić dorosłych o wypadku, zagrożeniu, niebezpieczeństwie.
- Przestrzegamy zasad bezpiecznego poruszania się po drogach.
- Znamy zagrożenia ze strony ludzi, roślin i zwierząt.
-Uczymy się postępować w trudnych sytuacjach.
- Potrafimy samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny.
wychowawcy,
rodzice,
pedagog
cały rok szkolny
6. Chronimy środowisko naturalne.
- Poznajemy przyrodę i dbamy o ochronę środowiska naturalnego.
- Bierzemy udział w akcjach zbierania surowców wtórnych i elektrośmieci.
- Bierzemy udział w konkursach przyrodniczych i ekologicznych.
wychowawcy,
nauczyciele,
samorząd szkolny
cały rok szkolny
7. Bezpiecznie korzystamy z komputera, Internetu i multimediów.
- Świadomie wybieramy filmy, programy, gry adekwatne do swojego wieku.
- Znamy zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z komputera i multimediów.
wychowawcy,
pedagog,
rodzice
cały rok szkolny
Plan działań wychowawczych dla klasy TRZECIEJ
Cele działań profilaktyczno - wychowawczych
Uczeń:
Jest świadomy swoich praw i zna swoje obowiązki.
Rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia.
Potrafi rozsądnie i świadomie korzystać z różnych źródeł informacji.
Ma poczucie tożsamości narodowej, zna sylwetki wielkich Polaków.
Zna symbole Unii Europejskiej.
Wie co może zrobić dla ochrony przyrody.
Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Poznajemy prawa i obowiązki dziecka.
- Przestrzegamy własnych praw i obowiązków.
- Potrafimy korzystać z pomocy dorosłych i aktywnie pomagać innym (wolontariat).
- Oceniamy swoje zachowanie i przewidujemy jego skutki.
- Respektujemy prawo innych do pracy i wypoczynku.
- Rozumiemy potrzebę utrzymywania pozytywnych relacji z rówieśnikami.
- Kształtujemy wrażliwość na potrzeby innych ludzi, jesteśmy tolerancyjni.
- Dbamy o kulturę języka, eliminujemy wulgaryzmy.
- Zna zalety płynące z regularnego oszczędzania.
wychowawcy,
nauczyciele,
pedagog,
rodzice
cały rok szkolny
2. Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo.
- Przestrzegamy zasad racjonalnego odżywiania.
- Rozumiemy konieczność kontrolowania stanu zdrowia.
- Uczestniczymy w codziennej aktywności fizycznej.
- Potrafimy unikać niebezpiecznych sytuacji.
- Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły związane z zapobieganiem rozprzestrzeniania się COVID19.
- Jesteśmy świadomymi i bezpiecznymi uczestnikami ruchu drogowego.
wychowawca,
pedagog,
rodzice
3.Swiadomie korzystamy z multimediów.
- Uczymy się dokonywać świadomego wyboru programów telewizyjnych i gier komputerowych.
- Wiemy, jakie zagrożenia niesie ze sobą korzystanie z komputera, Internetu, multimediów dla zdrowia, relacji społecznych, prywatności.
wychowawca,
rodzice
cały rok szkolny
4. Rozwijamy swoje uzdolnienia i zainteresowania.
- Uczestniczymy w zajęciach sportowych i innych kół zainteresowań.
- Bierzemy udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
- Uczestniczymy w wydarzeniach kulturalnych i artystycznych.
- Rozwijamy zamiłowanie do czytelnictwa.
- Wzmacniamy poczucie własnej wartości.
wychowawcy, nauczyciele, nauczyciel biblioteki szkolnej,
pedagog
cały rok szkolny
5. Jesteśmy Polakami i Europejczykami.
- Mamy świadomość tożsamości kulturowej, historycznej, narodowej.
- Znamy symbole narodowe oraz symbole Unii Europejskiej.
- Orientujemy się w ważniejszych wydarzeniach historycznych ojczyzny.
- Poznajemy sylwetki ludzi szczególnie zasłużonych dla Polski i świata.
- Poszerzamy wiadomości dotyczące postaci patrona szkoły Johna Baildona.
- Bierzemy udział w szkolnych uroczystościach patriotycznych.
wychowawcy,
nauczyciele,
rodzice
cały rok szkolny
listopad
wrzesień, listopad, maj
6. Chronimy środowisko naturalne.
- Znamy zasady dbania o środowisko naturalne. Jesteśmy świadomi odpowiedzialności za stan środowiska naturalnego.
-Aktywnie uczestniczymy w akcjach zbiórki surowców wtórnych.
-Podejmujemy działania na rzecz ochrony przyrody.
-Bierzemy udział w konkursach wiedzy przyrodniczej i ekologicznej.
wychowawcy,
nauczyciele,
samorząd szkolny,
rodzice
cały rok szkolny
Plan działań wychowawczych dla klasy CZWARTEJ
Cele działań profilaktyczno - wychowawczych.
Uczeń:
- Samodzielnie potrafi rozwijać swoje zainteresowania.
- Potrafi dyskutować, prowadzić negocjację i dochodzić do kompromisu, zna sposoby rozwiązywania konfliktów.
- Potrafi być empatyczny i tolerancyjny.
- Potrafi współpracować w grupie.
- Umie racjonalnie korzystać z różnych źródeł informacji (komputer, Internet, telewizja).
- Zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące w klasie, szkole i środowisku i potrafi prawidłowo reagować w sytuacji zagrożenia.
- Okazuje szacunek symbolom narodowym; kultywuje tradycje narodowe, zna sylwetki ważnych postaci.
- Potrafi wskazać w Gliwicach miejsca związane z Johnem Baildonem.
- Uznaje zdrowie jako najważniejszą wartość w życiu.
- Dba o środowisko naturalne.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Komunikujemy się w sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych.
- Poznajemy zasady kulturalnego dyskutowania.
- Zapoznajemy się ze sposobami odczytywania mowy ciała.
- Rozwijamy umiejętność wyrażania własnego „ja” jako sposobu respektowania swoich praw.
- Uczymy się stosownego używania słowa „nie” jako postawy, dzięki której możemy zachować swoją tożsamość i poczucie własnej wartości.
nauczyciele
wychowawcy
pedagog
wrzesień
cały rok szkolny
2. Nawiązujemy pozytywne kontakty z innymi.
- Rozwijamy uczucia szacunku, miłości, wdzięczności, serdeczności wobec członków rodziny.
- Uczymy się kontrolować własne emocje.
- Nabywamy umiejętność radzenia sobie z negatywnymi emocjami.
- Uczymy się tolerancji i poszanowania dla odmienności i indywidualności.
- Ma poczucie odpowiedzialności za swoje czyny.
nauczyciele
wychowawca
pedagog
cały rok szkolny
3. Poznajemy i rozumiemy język mediów.
- Znamy zasady bezpiecznego korzystania z mediów społecznościowych.
- Posługujemy się komputerem w bezpieczny sposób, znamy zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z Internetu).
- Znamy zasady ochrony danych osobowych.
nauczyciele
wychowawca
rodzice
cały rok szkolny
4. Dbamy o zdrowie.
- Stosujemy prawidłowe nawyki żywieniowe.
- Bierzemy udział w różnych formach aktywności fizycznej.
- Jesteśmy świadomi zagrożeń jakie niesie za sobą używanie środków odurzających i innych używek.
nauczyciele
wychowawca
pedagog
rodzice
cały rok szkolny
5. Prawidłowo reagujemy w sytuacji zagrożenia.
- Rozwijamy umiejętność zachowania się w sytuacjach trudnych/nietypowych.
- Stosujemy zasady bezpieczeństwa obowiązujące w szkole, klasie, środowisku.
- Potrafimy rozpoznawać zachowania ryzykowne i reagować na nie w odpowiedni sposób.
-Poznajemy zasady udzielania pierwszej pomocy.
nauczyciele wychowawca pedagog
cały rok szkolny
6. Kształtujemy postawę patriotyczną.
- Poznajemy ważne wydarzenia i postaci z przeszłości naszego kraju.
- Wzmacniamy postawę szacunku dla symboli narodowych.
- Poznajemy życiorys Johna Baildona.
- Kształtujemy właściwa postawę dla wartości i autorytetów.
wychowawca
nauczyciele
cały rok szkolny
listopad
7. Potrafimy dbać o środowisko naturalne.
- Poznajemy zagrożenia środowiska naturalnego.
- Propagujemy postawy proekologiczne, bierzemy udział w konkursach.
wychowawcy, nauczyciele
cały rok szkolny
8. Rozwijamy swoje zainteresowania.
- Potrafimy efektywnie dysponować swoim czasem.
- Samodzielnie zdobywamy informacje z różnych źródeł.
- Kształtujemy nawyk systematycznej nauki.
- „Kieszonkowe” - uczymy się racjonalnego gospodarowania nimi.
wychowawcy, nauczyciele
cały rok szkolny
Plan działań wychowawczych dla klasy PIĄTEJ
Cele działań profilaktyczno - wychowawczych.
Uczeń:
Zna swoje wady i zalety i ma świadomość własnych potrzeb.
Rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia, potrafi je zaprezentować.
Czuje przynależność do narodu polskiego, godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych i państwowych.
Pogłębia wiedzę na temat życia i działalności patrona szkoły.
Bezpiecznie korzysta z technologii komputerowej.
Zna zasady zdrowego stylu życia.
Prezentuje postawę proekologiczną.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Poznajemy siebie, swoje mocne i słabe strony.
- Obserwujemy swoje zachowanie w różnych sytuacjach.
- Uczymy się radzenia w trudnych sytuacjach.
-Wyrabiamy umiejętność prawidłowego rozwiązywania konfliktów.
- Budzimy w sobie dociekliwość poznawczą.
- Poznajemy wartość pieniądza.
- Rozpoznajemy i uczymy się obiektywnie oceniać swoje zalety i wady.
- Radzimy sobie z własnymi emocjami pozytywnymi i negatywnymi.
- Uczymy się ponoszenia odpowiedzialności za własne postępowanie.
- Wywiązujemy się z obowiązków szkolnych w sytuacji nauczania zdalnego.
- Znamy prawne konsekwencje swoich zachowań.
nauczyciele
wychowawca
pedagog
rodzice
cały rok szkolny
2. Potrafimy zaprezentować pozytywny obraz własnej osoby.
- Zwracamy uwagę na kulturę
osobistą i kulturę języka.- Znamy zasady savoir-vivre'u.
- Stosujemy formy dobrego zachowania na terenie szkoły, w domu i w miejscach publicznych.
- Bierzemy udział w zajęciach rozwijających uzdolnienia, zainteresowania i pasje
- Promujemy swoje osiągnięcia.
- Prezentujemy swoje umiejętności w czasie konkursów, akademii, gier i zabaw.
nauczyciele
wychowawca
uczniowie
nauczyciel
bibliotekicały rok szkolny
3. Zdrowy styl życia.
- Wiemy jak właściwie organizować spędzanie czasu wolnego .
- Poznajemy zagrożenia stosowania nieodpowiedniej diety.
- Umiejętnie radzimy sobie ze stresem.
- Uświadamiamy sobie skutki nałogów
- Świadomie unikamy substancji psychoaktywnych.
- Podejmujemy aktywność fizyczną ukierunkowana na zdrowie.
- Chronimy zdrowie swoje i innych w sytuacji pandemii COVID19.
nauczyciele
wychowawca,
pielęgniarka szkolna,
rodzice,
uczniowie
cały rok szkolny
4. Znamy historię swojego regionu i kraju. Pielęgnujemy tradycje narodowe.
- Poszerzamy wiedzę na temat patrona szkoły.
- Bierzemy udział w uroczystościach szkolnych.
- Wyrabiamy szacunek do tradycji i miejsc pamięci narodowej.
- Budujemy poczucie dumy wynikające z osiągnięć Polaków.
-Kształtujemy szacunek dla wartości i autorytetów.
wychowawcy,
nauczyciele, katechecilistopad
cały rok szkolny
5. Świat wokół nas - prezentujemy postawy ekologiczne.
- Troszczymy się o środowisko przyrodnicze.
- Aktywnie uczestniczymy w akcjach na rzecz przyrody.
wychowawcy, opiekunowie kół zainteresowań, organizatorzy konkursów
cały rok szkolny
6. Bezpiecznie korzystamy z technologii komputerowej.
- Świadomie wybieramy programy i gry adekwatne do swojego wieku.
- Zachowujemy ostrożność w spotkaniach z osobami poznanymi w sieci.
- Znamy pojęcie „cyberprzemocy” i rozumiemy jej konsekwencje.
wychowawcy, nauczyciele, pedagog
cały rok szkolny
Plan działań wychowawczych dla klasy SZÓSTEJ
Cele działań profilaktyczno-wychowawczych.
Uczeń:
Współdziała w grupie rówieśniczej.
Ma poczucie odpowiedzialności za swój rozwój i postępowanie.
Posiada wiedzę na temat doskonalenia i wykorzystywania swoich możliwości.
Potrafi analizować i modyfikować swoje działania.
Potrafi zareagować na zagrożenia wynikające z życia we współczesnym świecie.
Radzi sobie z problemami wieku dorastania, propaguje zdrowy styl życia.
Ma poczucie przynależności do swojej małej i dużej ojczyzny.
Posiada podstawową wiedzę na temat Unii Europejskiej.
Szanuje środowisko naturalne.
Cele
operacyjneZadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Potrafimy współdziałać w grupie.
- Dbamy o kulturę słowa, eliminujemy wulgaryzmy.
- Potrafimy budować właściwe relacje.
- Właściwie reagujemy na zjawisko przemocy i agresji
- Przeciwdziałamy sytuacjom odrzucenia.
- Uczymy się postaw tolerancji i akceptacji.
- Kształtujemy odpowiedzialność za mienie własne i społeczne.
- Znamy skutki prawne swoich zachowań.
- Potrafimy analizować i rozwiązywać sytuacje konfliktowe.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
rodzice.
cały rok szkolny
2. Dążymy wytrwale do osiągnięcia zamierzonych celów.
- Hierarchizujemy własne cele.
-Analizujemy źródła sukcesów i porażek.
- Czujemy się odpowiedzialni za własne słowa i czyny.
- Przezwyciężamy trudności w nauce.
- Szukamy przyczyn niepowodzeń szkolnych i sposobów na ich rozwiązanie.
- Poznajemy sposoby oszczędzania.
- Kształtujemy umiejętności interpersonalne.
- Jesteśmy odpowiedzialni za własne wybory.
- Rozwijamy swoje pasje i zainteresowania.
wychowawca
rodzice
cały rok szkolny
3. Dostrzegamy zagrożenia współczesności.
- Poznajemy źródła i rodzaje współczesnych zagrożeń oraz sposoby ich unikania.
- Dokonujemy właściwych wyborów, potrafimy być asertywni.
- Kształtujemy prawidłowe nawyki korzystania z telewizji, komputera i innych urządzeń technologii komunikacyjnej.
- Znamy zjawisko cyberprzemocy.
nauczyciele
wychowawca
pedagog
cały rok szkolny
4. Potrafimy samodzielnie podejmować decyzje dotyczące zdrowia i wieku dorastania.
- Dbamy o zdrowie własne i innych.
-Poznajemy procesy zmian rozwojowych i zagrożenia związane z wiekiem dorastania.
-Dbamy o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną .
- Radzimy sobie ze stresem i trudnymi sytuacjami.
-Poznajemy zagrożenie otyłością anoreksją, bulimią.
nauczyciele,
wychowawcy,
pielęgniarka szkolna,
pedagog
cały rok szkolny
5. Przygotowujemy się do pełnienia różnych ról społecznych.
- Angażujemy się w działania i akcje społeczne (wolontariat).
- Wzmacniamy poczucie więzi ze wspólnotą lokalną, narodową, europejska, globalną.
- Kultywujemy tradycje związane z obchodami świąt i uroczystości, bierzemy udział w obchodach upamiętniających rocznice i święta państwowe.
- Znamy historię Cmentarza Hutniczego w Gliwicach, odwiedzamy grób patrona szkoły.
- Pogłębiamy wiedzę na temat własnego kraju i Unii Europejskiej.
wychowawca, nauczyciele,
współpraca z ośrodkami kultury i różnymi instytucjami
cały rok szkolny
listopad
6. Chronimy środowisko naturalne.
- Znamy zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia środowiska.
- Kształtujemy świadomość proekologiczną dotyczącą ochrony powietrza, gospodarką niskoemisyjną, zmian klimatycznych.
nauczyciele, wychowawcy
cały rok szkolny,
kwiecień
Plan działań wychowawczych dla klasy SIÓDMEJ
Cele działań profilaktyczno-wychowawczych.
Uczeń:
- Potrafi okazać pomoc potrzebującym członkom grupy rówieśniczej.
- Rozwija umiejętność samokształcenia. Rozwija swoje uzdolnienia poprzez udział w różnych formach poszerzania wiedzy.
- Przestrzega obowiązujących norm językowych, nie używa wulgaryzmów.
- Bezpiecznie porusza się w cyberprzestrzeni.
- Potrafi określić rolę Johna Baildona w historii Śląska.
- Umie określić tożsamość narodową, aktywnie bierze udział w obchodach świąt i rocznic narodowych.
- Potrafi umiejętnie korzystać z zasobów środowiska naturalnego.
Cele
operacyjneZadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1 .Pomagamy sobie wzajemnie w trudnych sytuacjach.
- Wzmacniamy pozytywne zachowania w szkole i poza szkołą.
- Działamy zgodnie z ideą wolontariatu.
- Wspólnie szukamy pomysłów na rozwiązanie zaistniałych problemów.
nauczyciele,
wychowawcy,
rodzice
cały rok szkolny
2. Poszerzamy wiedzę poprzez udział w różnych formach aktywności szkolnej.
- Samodzielnie docieramy do informacji, selekcjonujemy i wartościujemy je.
- Bierzemy udział w konkursach, zawodach i imprezach szkolnych.
- Poznajemy zasady pracy metodą projektu.
- Dbamy o kulturę języka na co dzień.
- Umiejętnie zachowujemy się stosownie do okoliczności i sytuacji.
nauczyciele,
wychowawcy,
rodzice
cały rok szkolny
3. Jesteśmy odpowiedzialni za własne słowa i czyny.
- Rozumiemy skutki nietolerancji z racji odmienności kulturowej, wyglądu, sprawności fizycznej, statusu materialnego.
- Jesteśmy świadomi odpowiedzialności prawnej za różne formy przemocy i agresji w rzeczywistym oraz wirtualnym świecie.
- Prawa człowieka.
- Zdajemy sobie sprawę z niebezpieczeństw uzależnienia od telefonu, komputera, Internetu.
- Znamy mechanizm działania sekt.
nauczyciele,
wychowawcy
pedagog
cały rok szkolny
4. Znamy swoje miejsce w przestrzeni regionalnej i narodowej.
- Poznajemy przeszłość kraju i najbliższej okolicy.
- Potrafimy określić rolę Johna Baildona w historii Śląska.
-Rozumiemy różnorodność oraz bogactwo kulturowe i językowe Polski, Europy i świata.
- Doceniamy różnorodność i piękno tradycji świątecznych.
nauczyciele
wychowawcy
pedagog
październik
listopad
kwiecień/maj
5. Przygotowujemy się do pełnienia różnych ról społecznych.
- Kształtujemy nawyk rzetelnej pracy.
- Doceniamy znaczenie wolontariatu.
- Wykazujemy szacunek w stosunku osób starszych jak i do ważnych postaci i bohaterów narodowych.
- Znamy pojęcie budżet i potrafimy rozsądnie nim zarządzać.
- Kredyt i konsekwencje zadłużenia.
nauczyciele, wychowawcy
cały rok szkolny
6. Szanujemy swoje zdrowie.
- Przestrzegamy zasad higieny wieku dojrzewania.
- Poznajemy zagrożenia stosowania nieodpowiedniej diety.
- Jesteśmy świadomi zdrowotnych zagrożeń współczesności.
- Unikamy używek takich jak: papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze.
- Zna psychologiczne mechanizmy powstawania zaburzeń odżywiania (anoreksja, bulimia, kompulsywne jedzenie).
- Przestrzegamy obostrzeń wprowadzonych w szkole w związku z COVID19.
- Uświadomienie zjawiska depresji.
wychowawcy, nauczyciele, pedagog, pielęgniarka szkolna
cały rok szkolny
7. Chronimy środowisko naturalne.
- Jesteśmy proekologiczni.
- Znamy przykłady pozytywnego i negatywnego wpływu środowiska na życie człowieka.
- Aktywnie bierzemy udział w wydarzeniach ekologicznych na terenie szkoły i miasta.
- Angażujemy się w działania na rzecz poprawy jakości środowiska.
- rozwijamy proekologiczne nawyki i zachowania.
nauczyciele,
samorząd uczniowski
cały rok szkolny
wg kalendarza imprez
Plan działań wychowawczych dla klasy ÓSMEJ.
Cele działań profilaktyczno-wychowawczych.
Uczeń:
- Buduje pozytywne relacje społeczne - uczestniczymy w różnych formach wolontariatu.
- Jest odpowiedzialny za siebie i innych.
- Potrafi tworzyć bezpieczne, wolne od uzależnień środowisko.
- Jest tolerancyjny, współuczestniczy w kulturze regionalnej i narodowej, zna i szanuje polską tradycję.
- Potrafi określić swoją dalszą drogę edukacji.
- Umiejętnie korzysta z różnych źródeł informacji.
Cele operacyjne
Zadania
Odpowiedzialni
Termin realizacji
1. Kształtujemy postawy społeczne.
- Rozwijamy postawę tolerancji
wobec odmienności religijnej, narodowej, rasowej, osób
chorych i niepełnosprawnych, wymagających
szczególnego traktowania
i pomocy.
- Jesteśmy świadomi odpowiedzialności prawnej za swoje czyny.
- Poszanowanie własności publicznej.
- Uczestniczymy w różnych formach wolontariatu w szkole i poza nią.
- Potrafimy radzić sobie z negatywną presją grupy rówieśniczej.
- Potrafimy krytycznie ocenić subkultury młodzieżowe, sekty
i zagrożenia z nimi związane.- Potrafimy pozytywnie funkcjonować w rodzinie.
- Promujemy postawy proekologiczne.
- Angażujemy się w działania na rzecz poprawy jakości środowiska.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog,
rodzice
cały rok szkolny
2. Zapobiegamy uzależnieniom, propagujemy zdrowy styl życia.
- Profilaktyka uzależnień - znamy szkodliwość środków psychoaktywnych (tytoń, alkohol, narkotyki, leki, dopalacze).
- Zna psychologiczne mechanizmy powstawania zaburzeń odżywiania (anoreksja, bulimia, kompulsywne jedzenie).
- Jesteśmy świadomi konsekwencji zaburzeń odżywiania (anoreksja, bulimia).
- Promujemy aktywny tryb życia.
- Przestrzegamy zasad higieny wieku dojrzewania.
- Uświadomienie zjawiska depresji.
- Przeciwdziałanie przedwczesnej inicjacji seksualnej.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog,
pielęgniarka szkolna
cały rok szkolny
3. Kształtujemy pozytywne wzorce zachowań.
- Kształtujemy postawę asertywności wobec uzależnień.
- Wskazujemy możliwości i sposoby pomagania osobom uzależnionym.- Promujemy bezpieczeństwo na co dzień, zapobiegamy przemocy, eliminujemy agresję
słowną i fizyczną.
- Potrafi rozsądnie zarządzać swoim budżetem.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog,
rodzice
cały rok szkolny
4. Kształtujemy właściwą postawę patriotyczną.
- Poznajemy historię i tradycję rodzinnego miasta, regionu oraz kraju.
- Kultywujemy tradycje związane z Patronem Szkoły oraz potrafimy określić rolę Johna Baildona w historii Śląska.
- Dbamy o język ojczysty.
- Kształtujemy odpowiednie zachowanie w czasie uroczystości szkolnych.
- Rozwijamy zainteresowanie uczniów kulturą polską.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog,
rodzice
cały rok szkolny
5. Poznajemy siebie, poznajemy zawody, przygotowujemy się do wyboru szkoły i zawodu.
- Poznajemy siebie, swoje talenty, pasje i zainteresowania.
- Znamy zasady technologii pracy umysłowej.
- Poznajemy niezbędne kwalifikacje do wykonywania poszczególnych zawodów.
- Znamy wymagania rynku pracy.
- Bezrobocie – problem społeczny i ekonomiczny.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
cały rok szkolny
6. Nabywamy umiejętności świadomego korzystania ze środków masowego przekazu.
- Zapobiegamy uzależnieniom od mediów, komputera, Internetu, telefonu komórkowego, gier komputerowych.
- Kształtujemy umiejętności krytycznego i analitycznego
selekcjonowania informacji z różnych źródeł.
- Przestrzegamy zasad objętych ustawą o ochronie danych osobowych ( RODO).
- Analizujemy czasopisma młodzieżowe, treści
internetowe - próba ich wartościowania i weryfikacji.
nauczyciele,
wychowawcy,
pedagog,
psycholog,
cały rok szkolny
Szkolny Program Wychowawczo – Profilaktyczny został zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną uchwałą …………………………………………..
Szkolny program Wychowawczo – Profilaktyczny został zatwierdzony do realizacji uchwałą Rady Rodziców nr …………………………… z dnia ………………………. .
Kontakt
- Szkoła Podstawowa nr 36 im. Johna Baildona
- (032) 231-25-63
- 44-100 Gliwice ul.Robotnicza 6 Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage