JĘZYK ANGIELSKI
- 23.06.2020r. (wtorek)Topic: Sprzęt sportowy.
bat - kij np. do baseballa
goggles - oklulary ochronne, gogle
helmet - kask
net - siatka na boisku
racket - rakieta np. do tenisa
stick - kij np. do hokeja
Topic: Jedziemy na wakacje.
go on holiday - jechać na wakacje
go abroad - jechać za granicę
go to the sea - jechać nad morze
go to the mountains - jechać w góry
go camping - jechać na obóz
go to the lake - jechać nad jezioro
go sightseeing - zwiedzać
visit museums - zwiedzać muzea
visit relatives - odwiedzać krewnych
sunbathe - opalać się
village - wieś
souvenir - pamiątka
postcard - pocztówka
22.06.2020r. (poniedziałek)Topic: Instrumenty muzyczne.
acoustic quitar – gitara akustyczna
drums – perkusja
electric quitar – gitara elektryczna
trumpet – trąbka
violin – skrzypce
play the quitar – grać na gitarze
violin bow – smyczek
horse hair – końskie włosie
flute – flet
mouthpiece – ustnik
15.06.2020r. (poniedziałek)Topic: Is your house eco-friendly? Praca z tekstem.
cardboard – tektura, karton, tekturowy
glass – szkło, szklany
wooden – drewniany
wood – drewno
recycled – powtórnie wykorzystany
household – domowy
object – przedmiot
idea – pomysł
There is.../There’s... – Znajduje się…, Jest…
There are… – Znajdują się…, Są...
09.06.2020r. (wtorek)Topic: Geometria - słownictwo.
Na stronie 125 w podręczniku znajdziecie kilka słów z kategorii: GEOMETRY - geometria.
Oto one:
line - linia
circle - koło, okrąg
rectangle - prostokąt
square - kwadrat
triangle - trójkąt
shape - kształt
Proszę zrobić ćw.2 na tej stronie:
Przeczytaj tekst poniżej i dopasuj akapity 1-3 do obrazków A-D (jest o jeden obrazek za dużo).
Są tu opisy trzech sztuk odzieży i trzeba zwrócić uwagę na opisywane kolory i figury.
08.06.2020r. (poniedziałek)Topic: Mushroom – picking in Poland. Lekcja kulturowa.
mushroom – picking – grzybobranie
border – granica
primary – pierwotny
wildlife – dzika fauna i flora
special – szczególny
last – ostatni
forest – las
rich – bogaty
European bison – żubr
bilberries – borówki
deer – jeleń
fox – lis
pine tree – sosna
wild boar – dzik
wild strawberries – poziomki
pick – zbierać (np. jagody)
04.06.2020r. (czwartek)Topic: Revising grammar and vocabulary – ćwiczenia.
ex.2, p.75
1. cold
2. winter
3. skiing
4. hot
5. windsurfing
6. dangerous
ex.3
American football, water skiing, horse riding
ex.3, p.118 (podręcznik)
2. playing
3. hates
4. goes
5. going
6. watching
ex.4
2. How many sports do you train?
3. Who is your teacher?
4. When do you train?
5. Where do you train?
6. Have you got a sports hero?
02.06.2020r. (wtorek)Topic: Powtórzenie rozdziału 8 - słówka pytające; zaimki.
Ponieważ powtarzamy rozdział 8, chciałam jeszcze raz przypomnieć niektóre zagadnienia gramatyczne.
Słówka pytające:
who - kto, kogo, kim
what - co, czego, czym
where - gdzie
when - kiedy
whose - czyj, czyja, czyje
how many - ile
what time - o której godzinie
Zaimki:
I - ja,
you - ty, wy
he - on
she - ona
it - on, ona, ono (ale nie człowiek)
we - my
they - oni, one
me - mnie, mi, mną
you - ciebie, ci, tobie, tobą; was, wami
him - jego, go, nim
her - ją, jej, niej, nią
us - nami, nam
them - ich, nimi, im
it - jego, go, jej, niej, ją (rzeczy, zwierzęta)
01.06.2020r. (poniedziałek)Topic: Powtórzenie rozdziału 8.
ex.1, p.74
2. taekwondo
3. ice-skating
4. January
5. autumn
6. early
ex.2
2. brush my teeth
3. play badminton
4. go roller skating
5. drink a lot of water
6. eat fruit
ex.3
2. My sister doesn’t like roller skating.
3. Do you like swimming?
4. I love singing.
5. We don’t like getting up early.
6. Do your friends like eating pizza?
ex.4
2. Where are you?
3. How many cookies are there?
4. them
5. her
6. it
26.05.2020r. (wtorek)Topic: Mój styl życia.
Proszę przeczytać tekst z ćw.5 na str.116 w podręczniku. Czy Lucas prowadzi zdrowy styl życia?
Wypiszcie w zeszycie w punktach to, o czym mówiliście wczoraj, czyli jakie wykonujecie czynności, które świadczą o zdrowym stylu życia ( np. - do sports, eat fruit itd). To nie mają być zdania, tylko wymienione same czynności.
Pomoże Wam to w napisaniu tekstu o sobie w czwartek.
25.05.2020r. (poniedziałek)Topic: Zdrowe nawyki.
health – zdrowie
healthy – zdrowy
unhealthy – niezdrowy
lifestyle – styl życia
ex.4 p.115
2. vegetables
3. water
4. teeth
5. ride
6. friends
21.05.2020r. (czwartek)Topic: Opisywanie pogody – speaking.
the weather – pogoda
pory roku – seasons of the year:
spring – wiosna
summer – lato
autumn – jesień
winter – zima
skiing, skating, sledging, snowboarding
19.05.2020r. (wtorek)Topic: Pogoda i sporty.
Przy zdaniach opisujących pogodę proszę napisać nazwy sportów, jakie można przy takiej pogodzie uprawiać.
It's sunny.
It's windy.
It's snowy.
It's hot.
It's cold.
What kind of weather do you like the most? Why? Jaki rodzaj pogody Ty lubisz najbardziej? Dlaczego?
What season of the year do you like the most? Why? Jaką porę roku lubisz najbardziej? Dlaczego?
Proszę się zastanowić nad odpowiedziami na te pytania.
18.05.2020r. (poniedziałek)Topic: Pogoda - słownictwo.
Proszę zapoznać się ze słówkami ze str. 117 w podręczniku do lekcji 8.4.
O pogodę pytamy:
What’s the weather like? Jaka jest pogoda?
It’s cold/warm/hot/sunny/cloudy/rainy/snowy.
Jest zimno/ciepło/gorąco/słonecznie/pochmurno/deszczowo/śnieżnie.
Pory roku:
spring wiosna
summer lato
autumn jesień
winter zima
14.05.2020r. (czwartek)Topic: Dug’s sports hero. Pytania szczegółowe.
What is your name?
What have you got there?
Whose phone is it?
Where can you find her?
Where does she live?
ex.7, p.113.
2. Who is your favourite sportsperson?
3. Where do you live?
4. When is your birthday?
5. Whose phone is it?
6. How many brothers and sisters have you got?
ex.5.
2. What is in the box? Co jest w pudle?
3. Where is Granny’s house? Gdzie jest dom babci?
4. Whose eyes are green? Czyje oczy są zielone?
5. How many children are in the boat? Ile dzieci jest w łodzi?
6. When does Superdug play football? Kiedy Superdug gra w piłkę?
12.05.2020r. (wtorek)Topic: Upodobania bliskich mi osób.
Proszę zrobić w zeszycie ćw.10 na str.111 w podręczniku (trzeba napisać, co Twoi najbliżsi lub przyjaciele kochają, lubią, nie lubią, nienawidzą robić - chodzi o czynności!).
Pamiętajcie o formie z -ing po love, like, don't/doesn't like/hate.
11.05.2020r. (poniedziałek)
Topic: Let’s go to summer camp. Odbiór tekstu czytanego.
I like rock climbing.
Lubię wspinaczkę.
I don’t like it. Nie lubię jej (wspinaczki).
I don’t like getting wet.
Nie lubię być mokry.
for example – na przykład
maybe – być może
That’s true. To prawda.
choose – wybrać
everything – wszystko
design – projektować
app – aplikacja
own – własny
everyone - każdy
I love eating.
Kocham jeść.
I hate cooking.
Nienawidzę gotowania.
Let’s find... Znajdźmy…
Ex. 2, p.110.
2. Jen
3. water
4. Alex
5. cooking
05.05.2020r. (wtorek)
Topic: Zaimki pęłniące funkcję podmiotu i dopełnienia.
Zaimki pełniące funkcję podmiotu:
I - ja
you - ty, wy
he - on (człowiek)
she - ona (człowiek)
it - on, ona, ono (rzecz, zwierzę)
we - my
they - oni, one
Zaimki pełniące funkcję dopełnienia (Get Grammar: object pronouns, podręcznik str.111).
me - mnie, mi, mną
you - ciebie, tobie, ci, tobą
you - was, wami, wam
her - jej, niej, ją, nią (człowiek)
him - jego, niego, jemu, mu, nim (człowiek)
it - jej, niej, ją, nią, jego, niego, jemu, mu, nim (rzecz, zwierzę)
us - nas, nam, nami,
them - ich, nich, im, nimi
Te zaimki na górze zawsze są na początku zdania np. I am your friend. Ja jestem twoim przyjacielem. (I - zaimek)
Zaimków pełniących funkcję dopełnienia szukamy na końcu zdania. np. My parents like her. Moi rodzice ją lubią. (her - zaimek)
Na razie zapoznajcie się z tymi słowami, poćwiczymy sobie na lekcji online.
04.05.2020r. (poniedziałek)
Topic: Czasowniki wyrażające emocje + ing.
Dzisiaj pokażę Wam jeszcze więcej przykładów z czasownikami: like, love, hate oraz rzeczownikami odczasownikowymi.
I love walking in the forest. Kocham spacerować po lesie. (po "love" - walk+ing)
Bartek likes climbing trees. Bartek kocha wspinać się na drzewa.(po "like" - climb+ing)
We don't like cooking. My nie lubimy gotować. (po "don't like" - cook+ing)
Ania and Magda hate playing basketball. Ania i Magda nienawidzą grać w koszykówkę. (po "hate" - play+ing)
They love watching horrors. Oni kochają oglądać horrory. (po "love" - watch+ing)
My dog doesn't like eating bones. Mój pies nie lubi jeść kości. (po "doesn't like" - eat+ing)
Zapamiętajcie!
NIE: I like walk... TYLKO JAK POWYŻEJ: I like walking...
NIE: Bartek likes climb...TYLKO JAK POWYŻEJ: Bartek likes walking...
NIE: We don't like cook. TYLKO JAK POWYŻEJ: WE don't like cooking.
30.04.2020r. (czwartek)
Topic: „like, love, hate” i rzeczowniki odczasownikowe.
Jeśli chcemy powiedzieć, że ktoś lubi (like), nie lubi (don’t, doesn’t like), kocha (love), nienawidzi (hate) coś robić, po czasownikach: like, love, hate, używamy rzeczownika odczasownikowego. Rzeczownik ten tworzymy dodając -ing do czasownika np.:
cook gotować – cooking gotowanie
sleep spać – sleeping spanie
run biegać – running bieganie
play grać – playing granie
Przykłady:
I like watching TV. Ja lubię oglądać telewizję. Nie: I like watch TV.
Po „like” musi być: watching, nie: watch.
We love skiing. Kochamy jeździć na nartach. Nie: We love ski.
Po „love” musi być: skiing, nie: ski.
She hates painting. Ona nienawidzi malować. Nie: She hates paint.
Po „hate” musi być: painting, nie: paint.
make + ing = making
run + ing = running
28.04.2020r. (wtorek)
Topic: Pytania szczegółowe.
Bardzo ważne jest w nauce jakiegokolwiek języka umieć zadawać pytania (questions).
Nas dzisiaj interesują pytania szczegółowe. Uczyliście się słówek pytających - question words, oraz zrobiliście kilka ćwiczeń.
Zapoznajcie się z poniższymi przykładami, które pozwolą Wam lepiej opanować umiejętność tworzenia pytań i odpowiadania na nie.
Where does your friend live? Gdzie mieszka twój przyjaciel. Tworzymy pytanie zgodnie z zasadami (w czasie Present Simple używamy: do, does).
He lives in London. On mieszka w Londynie.
Who is that girl? Kim jest ta dziewczynka?
She is my sister. Ona jest moją siostrą.
When does summer begin? Kiedy zaczyna się lato?
In June. W czerwcu.
How many books have you got? Ile masz książek?
I don't know. Many. Nie wiem. Dużo.
Whose bag is this? Czyja to torba?
It's Ann's. Anny. (possessive 's - pamietacie?)
What is your favourite school subject? Co jest twoim ulubionym przedmiotem?
Maths. Matematyka.
Zwróćcie uwagę, że słówko pytające pozwala dobrać właściwą odpowiedź. Jeśli nie znacie słówek pytających, nie udzielicie poprawnej odpowiedzi.
who - interesuje nas osoba
what - interesuje nas rzecz, zwierzę
where - interesuje nas miejsce
when - interesuje nas czas
whose - interesuje nas właściciel
how many - interesuje nas ilość
27.04.2020r. (poniedziałek)
Topic: Słówka pytające - ćwiczenia.
Proszę zrobić ćw. 1 i 2 na str.70 w zeszycie ćwiczeń.
23.04.2020r. (czwartek)
Topic: Question words. Słówka pytające.
question - po polsku oznacza pytanie
Słówka pytające są potrzebne przy tworzeniu pytań szczegółowych.
Nauczcie się poniższych słówek, gdyż gdy raz dobrze je zapamiętacie, będzie wam łatwiej tworzyć pytania w każdym angielskim czasie:
who - kto, kim, kogo (pytamy o człowieka)np. Who are you? Kim jesteś?
what - co, czym, czego (pytamy o rzeczy, zwierzęta)np. What do you usually have for breakfast? Co zazwyczaj jesz na śniadanie?
where - gdzie (pytamy o miejsce)np. Where do you live? Gdzie mieszkasz?
where...from - skąd np. Where is she from? Skąd ona jest?
when - kiedy np. When is your birthday? Kiedy są twoje urodziny?
whose - czyj, czyja, czyje np. Whose is this bag? Czyja jest ta torba?
how many - ile, jak dużo np. How many friends have you got? Ilu masz przyjaciół?
Tak więc dzisiejszym zadaniem jest nauczenie się słówek pytających.
21.04.2020r. (wtorek)Topic: Użycie czasowników: do, go, play.
Pracujemy dzisiaj na str.109 w podręczniku.
Interesują nas ćw.6 i 7.
Polecenie w ćw.6.
Jakie sporty uprawiają te osoby (spójrzcie na obrazki, na każdym widać po 2 sporty)? Uzupełnij zdania używając podanych nazw sportów oraz do wyboru: do, go lub play (pamiętajcie: po "go" zawsze forma z -ing).
Polecenie w ćw.7.
Uzupełnij zdania poniżej nazwami sportów oraz tam, gdzie trzeba, jednym z czasowników: do, go lub play.
Tłumaczenia zdań:
Ja nigdy...
Ja oglądam...
Uważam, że.....jest wspaniały (-a, -e).
Ja...z przyjaciółmi.
Ja...codziennie.
Ja często...w szkole.
20.04.2020r. (poniedziałek)
Topic: Dyscypliny sportowe - wprowadzenie słownictwa.
Dzisiaj pracujemy na str.109 w podręczniku.
Poznajemy nazwy dyscyplin sportowych - słowa po angielsku i po polsku znajdziecie na str.117 w słowniczku (podręcznik - lekcja 8.1).
Jeżeli macie problem z którymś słowem, zapiszcie je sobie w zeszycie.
Pragnę zwrócić waszą uwagę na czasowniki: do, go, play z nazwami sportów.
do - znaczy uprawiać, zajmować się np. do karate, do judo, do sports - uprawiać karate, judo, sporty;
go - iść coś zrobić; tu musimy po "go" użyć czasownika z końcówką -ing np. go swimming, go cycling, go playing football (iść popływać, iść pojeździć na rowerze, iść pograć w piłkę. Pamiętajcie: nie mówimy go fotball, tylko playing fotball/golf/volleyball itp.).
play - grać np. play tennis, football, basketball itd.
16.04.2020r. (czwartek)
Topic: Get Culture! Zwierzęta domowe w Wielkiej Brytanii.
Witam po Świętach.
Na dzisiejszej lekcji pracujemy na str. 106 i 107 w podręczniku.
Proszę was o przeczytanie tekstu pod tytułem: Pets in the UK.
Aby było wam łatwiej go zrozumieć, oto kilka przydatnych słów:
some - niektórzy
people - ludzie
the UK - Wielka Brytania
want - chcieć
unusual - niezwykły -a -e
choose - wybrać
exotic - egzotyczny
scary - straszny
quiet - spokojny, cichy.
need - potrzebować
space - przestrzeń
hedgehog - jeż
axolotl - aksolotl (zobaczcie, co to za zwierzątko w wikipedii)
lose - zgubić, stracić
part - część
Odpowiedzcie teraz na pytania w zeszycie (po angielsku oczywiście) z ćw.3 na str.107 w podręczniku.
Oto ich tłumaczenia:
1. Które zwierzę dużo je? (tu już mamy odpowiedź)
2. Które zwierzę może odtworzyć utraconą część ciała?
3. Które zwierzę potrzebuje dużo przestrzeni?
4. Które zwierzę nie potrzebuje dużo jedzenia?
5. Które zwierzę może mieć różne kolory?
6. Które zwierzę może przestraszyć?
Proszę wszystkich uczniów o przesyłanie wykonanych zadań.
07.04.2020r. (wtorek)
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 7.
Najważniejsze zagadnienia:
1. nazwy zwierząt
2. zdania przeczące (don't, doesn't + czasownik) i pytające (Do lub Does + osoba + czasownik) w czasie Present Simple
3. speaking: kupowanie biletu wstępu.
Proszę zrobić ćwiczenia powtórzeniowe na str.66, 67 w zeszycie ćwiczeń. Nie trzeba ich robić przed Świętami, ale rozłożyć sobie w czasie tak, jak każdemu pasuje.
Życzę zdrowych, spokojnych Świąt!
06.04.2020r. (poniedziałek)
Temat: Niesamowite zwierzęta - odbiór tekstu czytanego.
1. Proszę przeczytać tekst o trzech zwierzętach na str.101 w podręczniku (przydatne słówka są na str.103 w podręczniku. Podpowiem także, że najpierw mowa jest o żyrafach, następnie słoniach i wreszcie humbakach humpback whales - odsyłam do wikipedii i zdjęć w internecie, jeśli chcecie bliżej poznać te zwierzęta).
2. Po przeczytaniu odpowiedzcie w zeszycie na pytania z ćw.3 po tekstem (poniżej tłumaczenie pytań).
-Co jedzą i piją poszczególne zwierzęta (z tekstu)?
-Co one potrafią robić?
-Co one lubią?
02.04.2020r. (czwartek)
Temat: Kupowanie biletu wstępu.
Najważniejszym zagadnieniem dzisiejszej lekcji jest dialog w sytuacji, gdy chcemy kupić bilet np. do kina.
Na stronie 100 w podręczniku znajdziecie przydatne zwroty, których tłumaczenie jest w słowniku na str. 103, lekcja 7.4.
Chciałabym zwrócić uwagę na następujące zwroty:
Here you are. Proszę. Jest to zwrot, grzecznościowy, który stosujemy tylko wtedy, gdy ktoś komuś coś podaje np. wspomniany bilet.
Here is your ticket. Oto pański bilet. Tutaj wymieniamy konkretną rzecz w liczbie pojedynczej.
Here are your tickets. Oto pańskie bilety. (zamiast is jest are, ponieważ jest to liczba mnoga)
Proszę także zwrócić uwagę na znak oznaczający funta brytyjskiego czyli walutę używaną w Wielkiej Brytanii. Jest to jakby duże ł. Czytamy: (paund).
W zeszycie ćwiczeń na stronie 63 są ćwiczenia do tej lekcji. Wciąż dostajecie za nie plusy i oceny.
31.03.2020r. (wtorek)
Temat: przeczenia w Present Simple - ćwiczenia.
1. Proszę zapoznać się z Get Grammar z rozdz.7 (tabelka z przykładami z don’t i doesn’t).
2. Proszę zrobić ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń z rozdz.7 - zdania przeczące w Present Simple.
30.03.2020r. (poniedziałek)
Temat: przeczenia w czasie Present Simple.
Chcąc utworzyć zdanie przeczące w czasie Present Simple, musimy skorzystać z pomocniczego słowa - operatora oraz not.
Wzór takiego zdania:
Osoba don’t/doesn’t czasownik główny
Don’t jest połączeniem operatora, czyli słowa „do” i „not”. Oznacza - nie.
Doesn’t jest połączeniem „do”, „es” i „not”, tez oznacza „nie” lecz tylko w zdaniach, w których osoba wykonująca czynność jest: ona, on, ono.
Przykłady:
I don’t play golf. Ja nie gram w golfa.
We don’t like spiders. My nie lubimy pająków.
Tom (czyli on) doesn’t listen to rock music. Tomek nie słucha rocka.
She (ona) doesn’t work on Fridays. Ona nie pracuje w piątki.
26.03.2020r. (czwartek)
Temat: Dzikie zwierzeta - słownictwo.
Ich nazwy z tłumaczeniem są na str.103 w podręczniku.
Jeżeli dzieci z którymś słowem mają problem (jego zapisem), niech wpiszą sobie do zeszytu i przećwiczą tyle razy, ile potrzeba.
Chętni mogą na kartce papieru narysować ulubione ziwerzę i opisać je w prostych zdaniach, używając czasowników: być, mieć, umieć.
np. This is a bear. It is big and dangerous. It has got brown fur. It can swim. It likes honey.
Kontakt
- Szkoła Podstawowa nr 36 im. Johna Baildona
- (032) 231-25-63
- 44-100 Gliwice ul.Robotnicza 6
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage