---

 

22.06.2020r. (poniedziałek)

 

odpowiedzi- Gefӓllt dir…? – Czy podoba Ci się…? Wie findest du…? – Co sądzisz o …?

 

 

I.             Wstaw w lukę: der/den/die/lub das

1.            Gefӓllt dir           … der    Anzug?

2.            Wie findest du  … das    Kleid?

3.            Gefӓllt dir           … die     Bluse?

4.            Wie findest du  … die     Schuhe?

5.            Wie findest du … den    Mantel?

6.            Gefӓllt dir           … das    Hemd?

II.            Przetłumacz zdania na język niemiecki:

1.            Czy podoba Ci się ten sweter? – Gefӓllt dir der Pullover?

2.            Czy podobają Ci się te rękawiczki? – Gefallen dir die Handschuhe?

3.            Co sądzisz o tej kamizelce? – Wie findest du die Weste?

4.            Co sądzisz o tej spódnicy? – Wie findest du den Rock?

5.            Czy podoba Ci się ta bluzka? – Gefӓllt dir die Bluse?

III.          Połącz: 1e, 2c, 3d, 4a, 5b

1.            alt                                                          a. krótki

2.            bequem                                             b. kolorowy

3.            eng                                                       c. wygodny

4.            kurz                                                      d. ciasny

5.            bunt                                                     e. stary

IV.          Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej:

1.            die Jacke / weit / zu / ist – Die Jacke ist zu weit

2.            sind / bequem/ die Schuhe – Die Schuhe sind bequem

3.            ist / das Keild / bunt/ zu – Das Kleid ist zu bunt

4.            der Mantel / zu / lang / ist – Der Mantel ist zu lang

5.            dir / gefӓllt / Hemd / das/? – Gefӓllt dir das Hemd?

6.            findest / die / du / Weste / wie/ ? – Wie findest du die Weste?

7.            neu / sind / die Handschuhe  – Die Handschuhe sind neu

8.            finde / elegant / ich / den Anzug – Ich finde den Anzug elegant

 

---

 

15.06.2020r. (poniedziałek)

 

Gefӓllt dir…? – Czy podoba Ci się…?

 

Wie findest du…? – Co sądzisz o …?

 

1. Zdania w mianowniku:

 

• Przykłady – zdania pytające

 

• Gefӓllt dir der Mantel? – Czy podoba ci się ten płaszcz?
• Gefӓllt dir die Jacke? – Czy podoba ci się ta kurtka?
• Gefӓllt dir das Hemd? – Czy podoba ci się ta koszula?
• Gefallen dir die Schuhe? – Czy podobają ci się te buty? (zdanie w licznie mnogiej)

 

 

• Przykłady – zdania twierdzące

 

UWAGA: dane słówko (rzeczownik) możemy zastąpić zaimkiem er/sie/es

                                   der      zamieniamy na                      er

                                   die       zamieniamy na                      sie

                                   das      zamieniamy na                      es

• der Mantel / er gӓfllt mir – Ten płaszcz / on podoba mi się
• die Jacke / sie gefӓllt mir – Ta kurtka / ona podoba mi się
• das Hemd / es gefӓllt mir – Ta koszula / ona podoba mi się
• die Schuhe / sie gefallen mir – Te buty / one podobają mi się

 

2. Zdania przeczące w mianowniku: („dodajemy” do zdania twierdzącego – nicht)

 

• Der Mantel gefӓllt mir nicht – Ten płaszcz mi się nie podoba
• Die Jacke gefӓllt mir nicht – Ta kurtka mi się nie podoba
• Das Hemd gefӓllt mir nicht – Ta koszula mi się nie podoba
• Die Schuhe gefallen mir nicht – Te buty mi się nie podobają

 

3. Zdania w bierniku:

 

• Przykłady – zdania pytające

 

• Wie findest du den Mantel? – Co sądzisz o tym płaszczu?

(uwaga: der zamieniamy na den)

• Wie findest du die Jacke? – Co sądzisz o tej kurtce?
• Wie findest du das Hemd? – Co sądzisz o tej koszuli?
• Wie findest du die Schuhe? – Co sądzisz o tych butach?

 

• Przykłady – zdania twierdzące

UWAGA: dane słówko (rzeczownik) możemy zastąpić zaimkiem ihn/sie/es

der      zamieniamy na                      ihn

                                   die       zamieniamy na                      sie

                                   das      zamieniamy na                      es

 

• Ich finde den Mantel / ihn elegant – Uważam, że ten płaszcz/ on jest elegancki
• Ich finde die Jacke / sie altmodisch – Uważam, że ta kurtka/ ona jest staromodna
• Ich finde das Hemd/ es schön – Uważam, że ta koszula / ona jest ładna
• Ich finde die Schuhe/ sie bequem – Uważam, że te buty/ one są wygodne

 

 

Słownictwo:

 

1. alt – stary
2. neu – nowy
3. altmodisch – staromodny
4. modisch – modny
5. bequem – wygodny
6. unbequem – niewygodny
7. eng – ciasny
8. weit – szeroki
9. lang – długi
10. kurz – krótki
11. elegant – elegancki
12. schön – ładny
13. hӓsslich – okropny

 

• Przykłady z wykorzystaniem słówek

 

• Der Pullover ist zu eng – Ten sweter jest za ciasny
• Die Bluse ist zu bunt – Ta bluzka jest za kolorowa
• Das Kleid ist elegant – Ta sukienka jest elegancka
• Die Hanschuhe sind neu – Te rękawiczki są nowe

 

---

 

10.06.2020r. (środa)

Praca z tekstem:

Proszę w podręczniku przeczytać teksty: zadanie 13A str. 90 i przećwiczyć swoje umiejętności językowe.

(Zadania nie odsyłamy)

 

---

 

08.06.2020r. (poniedziałek)

Steffis Garderobe – prawidłowe tłumaczenie/ rozwiązania

1. Podaj polskie tłumaczenie:

 

1. der Pullover – sweter                                    6. die Schuhe - buty
2. das Hemd – koszula                                      7. der Anzug - garnitur
3. die Hose – spodnie                                        8. die Weste - kamizelka
4. die Handschuhe – rękawiczki                       9. die Mütze - czapka
5. der Mantel – płaszcz                                     10. das Kleid - sukienka

 

2. Wstaw w lukę einen/eine/ein/X:

 

1. Ich habe          einen                           Mantel an.
2. Hast du           eine                             Mütze auf?
3. Sabine hat       ein                               Kleid an.
4. Wir ziehen      X                                Handschuhe an.
5. Ich ziehe         einen                           Pullover an.

 

3. Przetłumacz zdania na język niemiecki:

 

1. Mam na sobie kapelusz – Ich habe einen Hut auf
2. Ubieram buty – Ich ziehe Schuhe an
3. Noszę sukienkę – Ich trage ein Kleid
4. Ubieram zimową kurtkę – Ich ziehe einen Anorak an
5. Noszę szalik – Ich trage einen Schal um
6. Ubieram kamizelkę – Ich ziehe eine Weste an

 

4. Połącz: a7, b6, c1, d8, e2, f5, g4, h3

 

1. weit                                                    a. staromodny
2. kurz                                                    b. nowy
3. eng                                                     c. szeroki
4. lang                                                    d. wygodny
5. elegant                                                           e. krótki
6. neu                                                     f. elegancki
7. altmodisch                                         g. długi
8. bequem                                              h. ciasny

 

5. Przetłumacz zdania na język polski:

1. Der Anzug ist elegant – Ten garnitur jest elegancki
2. Die Jacke ist zu eng – Ta kurtka/ Ten żakiet jest za ciasna/ciasny
3. Der Mantel ist zu lang – Ten płaszcz jest za długi
4. Die Weste ist altmodisch- Ta kamizela jest staromodna
5. Das Hemd ist neu – Ta koszula jest nowa
6. Die Schuhe sind bequem – Te buty są wygodne
7. Der Rock ist kurz – Ta spódnica jest krótka

 

---

 

03.06.2020r. (środa)

 

Steffis Garderobe (część 2) – Garderoba Steffi (część 2)

 

 

1. Reguła gramatyczna dla biernika

 

der                                                zamieniamy na                       einen

                

• Przykład: Ich habe einen Pulli an/ Ich trage einen Pulli an – Mam na sobie sweter/ Noszę sweter

 

 

die                                     zamieniamy na                       eine

 

• Przykład: Ich habe eine Weste an/Ich trage eine Weste an) – Mam na sobie kamizelkę/ Noszę kamizelkę)

 

 

das                                                zamieniamy na                       ein

 

• Przykład: Ich habe ein Hemd an/ Ich trage ein Hemd – Mam na sobie koszulę/ Noszę koszulę

 

die (w liczbie mnogiej) nie zamieniamy na nic, zostawiamy przed słówkiem puste miejsce

• Przykład: Ich habe Schuhe an/ Ich trage Schuhe – Mam na sobie buty/ Noszę buty

 

2. Przykłady

anhaben – mieć na sobie

1. (der Anzug)                Mam na sobie garnitur – Ich habe einen Anzug an
2. (die Jacke)                  Mam na sobie kurtkę – Ich habe eine Jacke an
3. (das T-Shirt)                Mam na sobie koszulkę – Ich habe ein T-Shirt an
4. (die Handschuhe)       Mam na sobie rękawiczki – Ich habe Handschuhe an

tragen - nosić

1. (der Rock)                  Monika nosi spódnicę – Monika trӓgt einen Rock
2. (die Weste)                 Piotrek nosi kamizelkę – Peter trӓgt eine Weste
3. (das Kleid)                  Katarzyna nosi sukienkę – Katrin trӓgt ein Kleid
4. (die Handschuhe)       Nosimy rękawiczki – Wir tragen Handschuhe

anziehen - ubierać

1.  (der Pullover)             Ubieram sweter – Ich ziehe (cije) einen Pullover an
2. (die Jacke)                  On ubiera kurtkę – Er zieht (cijt) eine Jacke an
3. (das Hemd)                 Mój tata ubiera koszulę – Mein Vater zieht (cijt) ein Hemd an
4. (die Schuhe)               Ubieramy buty – Wir ziehen (cijen) Schuhe an

 

---

 

27.05.2020r. (środa)

 

Proszę przepisać notatkę do zeszytu:

 

Steffis Garderobe – Garderoba Steffi (część 1)

1. Części garderoby i akcesoria

 

1. der Mantel – płaszcz
2. der Pullover (der Pulli) – sweter
3. der Anzug - garnitur
4. der Anorak – skafander (kurtka z kapturem chroniąca przed deszczem i wiatrem)
5. der Schal – szalik
6. der Hut – kapelusz
7. der Rock – spódnica
8. die Jacke – kurtka/ żakiet
9. die Bluse – bluzka (elegancka)
10. die Hose – spodnie
11. die Weste – kamizelka
12. die Mütze – czapka
13. das Kleid – sukienka
14. das Hemd – koszula
15. das Sweatshirt – bluza
16. das T-Shirt – koszulka
17. die Schuhe – buty
18. die Socken – skarpetki
19. die Handschuhe – rękawiczki
20. die Strumpfhose – rajstopy

 

2. Pytania:

 

• Was hast du an? – Co masz na sobie?

 

• anhaben – mieć na sobie (ogólnie)
• aufhaben – mieć na sobie czapkę/kapelusz
• umhaben – mieć na sobie szalik/chustkę

 

• Was trӓgst (trejgst) du? – Co nosisz?
• Was ziehst (cijst) du an? – Co ubierasz

 

 

UWAGA: Zdania w bierniku:

 

• Ich habe ………………………an

Mam na sobie (ogólnie)

• Ich trage………………….. – Noszę
• Ich ziehe (cije) ……………….an – Ubieram

 

Zapamiętaj: (zasada do czapki/kapelusza/szalika):

• Ich habe einen Hut auf – Mm na sobie kapelusz
• Ich habe eine Mütze auf – Mam na sobie czapkę
• Ich habe einen Schal um – Mam na sobie szalik

 

---

 

20.05.2020r. (środa)

 

Im Restaurant

 

Słownictwo zamawiającego:

Ich möchte bitte bestellen. - Chciałbym złożyć zamówienie.

Eine Tasse Kaffe mit Milch, bitte. – Poproszę filiżankę kawy z mlekiem

Ich möchte/nehme/ Pommes frites mit Ketchup. –Chciał(a)bym/wezmę/ frytki z ketchupem.

Ich hӓtte gern…- Chciał(a)bym…

Eine Speisekarte bitte – Proszę o kartę dań (menu)

Ich möchte zahlen – Chciał(a)bym zapłacić.

Was macht das zusammen? - Ile to będzie razem kosztowało?

Danke / Bitte -Dziękuję / Proszę

Wir haben einen Tisch für zwei Personen reserviert – Zarezerwowaliśmy stolik dla dwóch osób

Ich kann mich nicht entscheiden – Nie umiem się zdecydować

Können Sie mir etwas empfehlen? – Czy mógłby mi Pan coś polecić?

Als Nachtisch esse ich – Na deser zjem

Herr Ober, die Rechnung bitte – Panie Kelnerze, poproszę rachunek

Ich würde gerne bezahlen – Chciał(a)bym zapłacić

 

Słownictwo kelnera:

Sie wünschen? -  Pan/Pani sobie życzy?

Haben Sie schon gewählt? - Czy Pan/Pani już coś wybrał(a)?

Zahlen Sie zusammen oder getrennt? - Płaci Pan/Pani/Państwo razem czy osobno?

Das macht … Euro - To będzie …. Euro.

Hat es Ihnen geschmeckt? - Czy Pani/Panu/ Państwu smakowało?

Folgen Sie mir bitte – Proszę (pójść) za mną

Was möchten Sie trinken – Czego chciał(a)by się Pan/Pani napić? (Co podać do picia?)

Sonst noch etwas? – Czy coś jeszcze?

Zahlen Sie bar oder mit der Karte? – Płaci Pan/ Pani  gotówką czy kartą?

Guten Appetit! – Smacznego!

 

---

 

18.05.2020r. (poniedziałek)

 

Proszę przygotować rozwiązanie zadań z 11.05 i 13.05 (jedzenie i picie – część 1 i 2). Na platformie wspólnie sprawdzimy odpowiedzi:

 

Kl. 7b godz. 10.15-10.30

 

---

 

13.05.2020r. (środa)

 

Ćwiczenia (część 2) - jedzenie i picie

1. Podaj nazwy niemieckie wraz  z rodzajnikiem der/ die/ das:

 

1. Kawa-……………………………………………..                      5. Sok jabłkowy-…………………………………….
2. Herbata-…………………………………………..                    6. Sok pomarańczowy-……………………………
3. Mleko-………………………………………………                   7. Miód-…………………………………………………
4. Woda mineralna-……………………………….                 8. Cola-…………………………………………………..

 

2. Połącz odpowiednio pytania:

1. Was isst du?                                                     Co chciałbyś
2. Was nimmst du?                                            Co lubisz?
3. Was möchtest du?                                        Co jesz?
4. Was magst du?                                                               Co weźmiesz?

 

3. Uzupełnij zdanie nazwami produktów:

 

                                                                                    

Ich mag (jajka) ____________________ (1), ____________________ (2), ____________________ (3).

 

  

 

Ich möchte ____________________ (1), ____________________ (2), ____________________ (3).

 

4. Dokończ zdania:

1. Ich mag
2. Zum Frühstück esse ich
3. Zu Abend esse ich
4. Zum Nachtisch esse ich

 

5. Przetłumacz zdania na język niemiecki:

1. Lubię zupę pomidorową z makaronem-
2. Na obiad jem schabowego z ziemniakami-
3. Wezmę kawę z mlekiem-
4. Chciał(a)bym pizzę-
5. Na śniadanie jem chleb z szynką i żółtym serem-

 

---

 

11.05.2020r. (poniedziałek)

 

Ćwiczenia (część 1) – jedzenie i picie

1. Napisz polskie odpowiedniki:

 

1. der Kӓse-                                           6. der Reis-                                        1 die Tomatensuppe-
2. das Brötchen-                                  7. der Kӓsekuchen-                        1 die Wurst-
3. das Obst-                                           8. die Nudeln-                                  1 die Kartoffeln-
4. das Gemüse-                                   9. die Butter-                                    1 die Marmelade-
5. das Fleisch-                                       10. das Brot-                                     1 der Schinken-

 

2. Połącz odpowiednio:

 

1. Zum Frühstück-                                                              a) na kolacje
2. Zu Mittag-                                                         b) na podwieczorek
3. Zum Nachtisch-                                                              c) na śniadanie
4. Zu Abend-                                                         d) na obiad

 

3. Przetłumacz zdania na język niemiecki:

 

1. Na śniadanie jem bułkę z dżemem i białym serem

 

2. Na obiad jem schabowego z frytkami i zupę ogórkową

 

3. Na podwieczorek jem lody z owocami

 

4. Na kolacje jem chleb z szynką i serem

 

5. Lubię zupę pomidorową z makaronem

 

6. Chciał(a)błym pizzę-

 

7. Wezmę rybę z warzywami-

 

 

 

4. Przetłumacz zdania na język polski:

 

1. Ich trinke Tee mit Zitrone und Zucker-
2. Ich möchte eine Tasse Kaffee mit Milch-
3. Ich mag Milch-
4. Ich nehme ein Glas Orangensaft-

 

---

 

06.05.2020r. (środa)

 

Korzystając z notatek (jedzenie i picie) oraz treści w podręczniku, proszę w zeszycie ćwiczeń zrobić:

Zadanie 1 str. 58

Zadanie 1 str. 60

Zadanie 15/16/17 strona 63

 

Powyższe zadania nie są na ocenę, więc ich nie odsyłamy tylko ćwiczymy swoje umiejętności językowe na podstawie notatek i treści w podręczniku

Odpowiedzi/Właściwe tłumaczenie zdań z 04.05

1. Zum Frühstück esse ich Brot mit Schinken und Kӓse
2. Zu Mittag esse ich Tomatensuppe mit Reis und Kotelett mit Kartoffeln
3. Zum Nachtisch esse ich Eis mit Obst
4. Ich mag Kӓsekuchen
5. Ich möchte Hӓhnchen mit Gemüse
6. Ich nehme Brühe mit Nudeln
7. Ich trinke eine Tasse Kaffe mit Milch
8. Ich nehme ein Glas Mineralwasser mit Zitrone
9. Zu Abend trinke ich Tee mit Honig
10. Ich möchte Pizza

 

ZAPAMIĘTAJ!

 

1. Zum Frühstück – na śniadanie
2. Zu Mittag – na obiad
3. Zum Nachtisch – na podwieczorek/deser
4. Zu Abend – na kolację
5. Ich esse – jem
6. Ich trinke – Piję
7. Ich mag – Lubię
8. Ich nehme – Wezmę
9. Ich möchte – Chciałabym / Chciałbym
10. eine Tasse / ein Gals / eine Dose – filiżanka /szklanka / puszka
11. mit - z

 

---

 

04.05.2020r. (poniedziałek)

 

Korzystając z notatki (jedzenie i picie), proszę przetłumaczyć zdania na język niemiecki:

1. Na śniadanie jem chleb z szynką i żółtym serem-
2. Na obiad jem zupę pomidorową z ryżem i schabowego z ziemniakami-
3. Na podwieczorek jem lody z owocami-
4. Lubię sernik-
5. Chciał(a)bym kurczaka z warzywami-
6. Wezmę rosół z makaronem-
7. Piję filiżankę kawy z mlekiem
8. Wezmę szklankę wody mineralnej z cytryną-
9. Na kolację piję herbatę z miodem-
10. Chci(a)łbym pizzę-

 

---

 

29.04.2020r. (środa)

 

JEDZENIE I PICIE - ESSEN UND TRINKEN

(część 2)

 

1. Pytania

Was isst du zum Frühstück? – Co jesz na śniadanie?

Was isst du zu Mittag? – Co jesz na obiad?

Was isst du zum Nachtisch? – Co jesz na podwieczorek/ deser?

Was isst du zu Abend?- Co jesz na kolację?

Was magst du?- Co lubisz?

Was möchtest du (essen)?- Co chciał(a)byś (zjeść)?

Was nimmst du?- Co weźmiesz?

 

2. Odmiana czasowników essen (jeść)/ trinken (pić)/ mögen (lubić)/ „möcht-„ nehmen (brać, wziąć)

 

 

---

 

22.04.2020r. (środa)

Proszę zrobić w zeszycie ćwiczeń:

• zadanie 1 i 2       ze strony 50 
• zadanie 4            ze strony 51

 

Zadania nie są na ocenę, więc proszę ich nie odsyłać.

 

---

 

20.04.2020r. (poniedziałek)

 

Prawidłowe tłumaczenie zdań z (15.04)

 

1. Czy masz kalkulator? – Hast du einen Taschenrechner?
2. Czy masz teczkę? – Hast du eine Mappe?
3. Czy masz książkę? – Hast du ein Buch?
4. Czy masz ołówek? – Hast du einen Bleistift?
5. Mam pióro – Ich habe einen Füller
6. Mam piórnik – Ich habe eine Federtasche lub Ich habe ein Mӓppchen
7. Mam teczkę – Ich habe eine Mappe
8. Nie mam temperówki – Ich habe keinen Spitzer
9. Nie mam torby do szkoły – Ich habe keine Schultasche
10. Nie mam linijki – Ich habe kein Lineal

 

---

 

15.04.2020r. (środa)

 

Przybory szkolne. Zadnia pytające, twierdzące i przeczące w bierniku.

Proszę przepisać notatkę do zeszytu.

Proszę też spróbować przetłumaczyć zdania na język niemiecki (zdania znajdują się pod notatką). Tłumaczenie zdań nie jest na ocenę, więc proszę zadań nie odsyłać. W poniedziałek prześlę poprawne ich tłumaczenie. Będzie można sobie porównać i sprawdzić.

1. Przybory szkolne/ die Schulsachen (di szulzachen):

 

• das Lineal – linijka
• das Heft – zeszyt
• die Hefte – zeszyty
• das Buch – książka
• die Bücher – książki
• das Mӓppchen (mepsien) lub die Federtasche (fejdertasze) – piórnik
• der Kulgelschreiber (kugelschrajber) w skrócie – der Kuli – długopis
• der Bleistift (blajsztift) – ołówek
• der Spitzer (szpicer) – temperówka
• der Taschenrechner (taszenreśner) – kalkulator
• der Füller – pióro
• der Radiergummi – gumka do gumowania
• der Rucksack - plecak
• die Mappe – teczka
• die Schere (szejre) – nożyczki
• die Buntstifte (buntsztifte) – kredki
• die Schultasche (szultasze) – torba do szkoły

 

2. Tabela gramatyczna:

 

der/die/das/die w liczbie mnogiej zamieniamy w bierniku na:

 

 

Przykłady:

 

(der Kuli)

 

Zadnie pytające:              Czy masz długopis? – Hast du einen Kuli?

Zdanie twierdzące:          Mam długopis – Ich habe einen Kuli.

Zdanie przeczące:                        Nie mam długopisu – Ich habe keinen Kuli.

 

(die Schere)

 

Zadnie pytające:              Czy masz nożyczki? – Hast du eine Schere?

Zdanie twierdzące:          Mam nożyczki – Ich habe eine Schere.

Zdanie przeczące:                        Nie mam nożyczek – Ich habe keine Schere.

 

(das Heft)

 

Zadnie pytające:              Czy masz zeszyt? – Hast du ein Heft?

Zdanie twierdzące:          Mam zeszyt – Ich habe ein Heft.

Zdanie przeczące:                        Nie mam zeszytu – Ich habe kein Heft.

 

(die Buntstifte – liczba mnoga)

 

Zadnie pytające:              Czy masz kredki? – Hast du Buntstifte?

Zdanie twierdzące:          Mam kredki – Ich habe Buntstifte.

Zdanie przeczące:                        Nie mam kredek – Ich habe keine Buntstifte.

 

 

Zdania do przetłumaczenia z wykorzystaniem tabeli gramatycznej i podanych słówek: (zadanie nie podlega ocenie, jest tylko formą przećwiczenia materiału)

 

1. Czy masz kalkulator? –
2. Czy masz teczkę? –
3. Czy masz książkę? –
4. Czy masz ołówek? –
5. Mam pióro –
6. Mam piórnik –
7. Mam teczkę –
8. Nie mam temperówki –
9. Nie mam torby do szkoły –
10. Nie mam linijki –

---

 

08.04.2020r. (środa)

Proszę w zeszycie ćwiczeń na stronie 49 spróbować samemu uzupełnić tabelkę: Teraz potrafię

W przypadku trudności z udzieleniem odpowiedzi, poniżej podaję rozwiązania wraz z tłumaczeniem:

TERAZ POTRAFIĘ:

• Przedstawić swoją klasę:

Wir besuchen die klasse 7c – Chodzimy do klasy 7c

Wir sind 10 Jungd und 8 Mӓdchen – Jest nas 10 chłopaków i 8 dziewcząt

• Powiedzieć co się robi w szkole:

Wir lernen, treiben Sport, machen Ausflüge, gehen ins Kino, singen in einem Chor (uczymy się, ćwiczymy, jeździmy na wycieczki, chodzimy do kina, śpiewamy w chórze)

• Zadać pytanie osobie dorosłej:

Wie heißen Sie?, Was unterrichten Sie? (jak się Pani/Pan nazywa? Czego Pani/Pan uczy?)

• Przedstawić nauczycieli z mojej klasy:

Das ist Frau/Herr XYZ. – To jest Pani/Pan XYZ.

Frau/Herr XYZ unterrichtet Deutsch, Polnisch…-Pani/Pan XYZ uczy języka niemieckiego, języka polskiego…

• Zapytać rówieśnika czy dany przedmiot mu się podoba oraz odpowiedzieć na takie pytanie:

Wie findest du Deutsch? – Co sądzisz o języku niemieckim?

Ich finde Deutsch interesant/langweilig – Uważam, że język niemiecki jest ciekawy/nudny

• Opowiedzieć o swoim planie lekcji:

Am Montag habe ich Bio, Sport, Mathe, Polnisch ud Geschichte, am Dienstag habe ich Erdkunde, Englisch, Chemie und Polnisch, am Mittwoch habe ich…

 

---

 

06.04.2020r. (poniedziałek)

1. Na podstawie wcześniejszych notatek (kart pracy) proszę uzupełnić ćwiczenia z zeszycie ćwiczeń:

• Zadanie 13 str. 46 (poprawny zapis przedmiotów szkolnych z wymieszanych literek)
• Zadanie 17 str. 47 (zapis dni tygodni)
• Zadanie 18 str. 47 ( uzupełnienie zdań nazwami dni tygodnia)

Uwaga: nach znaczy po/ vor znaczy przed)

Przykład do zadania 18. Str. 47

• Nach dem Mittwoch kommt der…(Donnerstag) – Po środzie przychodzi czwartek
• Vor dem Sonntag kommt der… (Samstag) – Przed niedzielą jest sobota

 

• Zadanie 19 str. 48 (plan lekcji bez podawania WDŻ i godziny wychowawczej)

 

---

 

31.03.2020r. (wtorek)

Odpowiedzi do karty pracy (szkoła) z dnia 23. 03. 2020r.

 

1. Korzystając z notatki, przetłumacz zdania na język niemiecki:

 

1. Moja szkoła nazywa się-Meine Schule heißt…
2. Moja szkoła jest położona w Gliwicach-Meine Schule liegt in Gleiwitz
3. Moja wychowawczyni nazywa się XYZ-Meine Klassenlehrerin heißt XYZ
4. Chodzę do klasy 7c-Ich besuche die Klasse 7c
5. Jest nas 10 dziewcząt i 8 chłopaków-Wir sind 10 Mӓdchen und 8 Jungs
6. Lubię matematykę –Ich mag Mathematik
7. Nie lubię geografii-Ich mag Erdkunde nicht
8. Najbardziej lubię język angielski-Ich mag Englisch am liebsten
9. Uważam, ze chemia jest ciekawa-Ich finde Chemie interessant
10. Uważam, że biologia jest trudna-Ich finde Bio schwer

 

 

 

2. Napisz dni tygodnia:

 

1. Sa. - Samstag                    4. Mo. -Montag
2. Di. - Dienstag                    5. So. -Sonntag
3. Mi. -Mittwoch                 6. Do. – Donnerstag
4.  

3. Jakie to przedmioty? Napisz poprawnie:

 

1. TEUSCHD- Deutsch                        5. GLIENSCH-Englisch
2. THEMATIKMA-Mathematik       6. SIKMU-Musik
3. NIPOLCHS-Polnisch                       7. TSKUN-Kunst
4. LOGIEBIO-Biologie                         8. TROPS-Sport

 

---

 

23.03.2020r. (poniedziałek)

w linku obok znajdują się materiały do pracy w domu 23-25.03_Notatka_i_cwiczenia_-_Jezyk_niemiecki_-_kl._7a_i_7b.docx

 

---

 

materiały i ćwiczenia do pracy w domu - https://drive.google.com/file/d/1dzBtgrvuvo9LCNMgBLvTn15Ii_2KYZDD/view?usp=sharing